1. 经典名言与筋骨句

筋骨句：

"文化的创新和生产要坚持正确的政治导向，让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着极强的时代价值。"

"优秀传统文化是中华民族的精神命脉，传承需与革命文化、社会主义先进文化关联。"

名言：

"岁月失语，为石能言。"（冯骥才）

"求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。"（魏征）

2. 热点案例与人物

单霁翔与故宫创新：

故宫开放区域从30%增至80%，推出文创产品和“元宵灯会”，将文物与现代审美结合，赋予文化遗产新生命力。

樊锦诗与数字敦煌：

通过“数字敦煌”工程，建立文物数字档案，解决文物保护与展示的矛盾，体现科技赋能传统艺术。

《唐宫夜宴》与三星堆考古：

舞蹈节目通过3D技术还原唐代仕女风采，三星堆考古直播引发全民文化热潮，展现传统与现代的融合。

3. 辩证关系与理论支撑

传承是根基，创新是动力：

如柳公权创“柳体”书法，徐悲鸿融合中西绘画技法，证明创新需扎根传统，传统需焕发新机。

警惕“伪创新”与“浮于表面”：

谭薇薇批评《鸿雁》改编“为创作而创作”，强调创新需尊重文化内核，避免形式化拼贴。

4. 时代挑战与解决路径

科技赋能文化传播：

抖音、《原神》等平台将传统文化年轻化、国际化，如“上溪416女团”用京剧腔调唱古风歌曲。

教育与青年责任：

清华附小学生用数据分析研究苏轼诗词，体现教育对文化传承的启蒙作用；青年需成为“丹青者”，在传统与现代间架桥。

二、关于传承中华文化的作文题目

以下题目结合传统与时代，兼具思辨性与文学性：

1. 《文化自信似长河、高山、大海》

从历史纵深探讨文化自信的多元维度。

2. 《旧调换新曲，炎黄谱华章》

强调创新对传统文化的激活作用。

3. 《莫将文化传承束之高阁》

呼吁让传统文化回归生活场景。

4. 《在文化原乡筑牢文化自信》

结合乡土文化保护，探讨文化根源的重要性。

5. 《传承是根，创新是翼》

辩证分析二者关系，引用单霁翔、樊锦诗案例。

6. 《当汉服遇见AI：传统与现代的共舞》

聚焦科技赋能非遗，如温州百丈漈汉服热潮。

7. 《从三星堆到元宇宙：文明的数字新生》

讨论考古直播与虚拟技术对文化传播的影响。

8. 《“非遗”不“非”：让传统活在当下》

以《只此青绿》等节目为例，展现非遗的现代生命力。

9. 《青年，当为文化传承的“燃灯者”》

结合青年责任，呼吁参与文化保护实践。

10. 《在“破”与“立”之间：传统文化的突围之路》

分析文化保护中的矛盾与平衡，如谭薇薇对改编的批判。

三、议论文结构参考

题目：《传承是根，创新是翼》

1. 开篇：引用魏征“求木之长者，必固其根本”，点明传承与创新的共生关系。

2. 论点1：传承是文化延续的根基

例证：三星堆考古揭示中华文明千年脉络，单霁翔让故宫文物“活起来”。

3. 论点2：创新是文化发展的翅膀

例证：《唐宫夜宴》用科技复现唐风，樊锦诗以数字化守护敦煌。

4. 论点3：警惕“无根之木”与“僵化之根”

批判“伪创新”（如低质影视拼贴），强调创新需尊重内核。

5. 升华：青年使命与全球化视野

呼吁青年用新技术传播文化，如清华学子研究苏轼、汉服爱好者推动国潮。

6. 结尾：以“文化如星河，传统为恒星，创新为流星，共绘文明长卷”收束，呼应主题。

通过以上素材与题目，可灵活组合成兼具深度与广度的议论文，既展现文化底蕴，又紧扣时代脉搏。