民族传统体育学什么;大学民族体育课上什么内容
编辑：遁地八字网
2025-04-17 14:30:47
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民族传统体育学是一门融合体育学、历史学、中医学等多学科知识的综合性学科，主要研究中国各民族传统体育的文化、历史、理论与实践。其核心内容包括：
1. 理论基础
思想与本质：学习民族传统体育的思想基础（如儒家、道家文化影响）、本质特征（如健身性、文化性）及历史演变规律。
学科交叉：涉及中医学基础（如养生学、经络理论）、体育心理学、运动训练学等。
文化与社会价值：探讨民族传统体育在文化传承、社会和谐、身心健康等方面的作用。
2. 历史与发展
从夏商西周时期的射箭、田猎，到宋元明清的八段锦、冰嬉，再到现代的科学化与国际化趋势，系统梳理其历史脉络。
研究近代及现代民族传统体育的转型、规范化发展（如民运会的组织）。
3. 实践技能
竞技表演类：武术套路（长拳、剑术）、龙舟竞渡、珍珠球、蹴球、毽球等。
健身养生类：太极拳、五禽戏、八段锦、传统养生功法。
民族特色项目：如藏族的押加、蒙古族的摔跤、苗族的爬杆等。
4. 研究方法与传承
学习田野调查、文献分析等方法，探索传统体育的传承方式（如师徒制、学校教育）。
关注文化遗产保护、传统体育现代化改造等议题。
二、大学民族体育课程内容
大学民族传统体育课程通常分为理论课与实践课，不同院校根据特色设置不同项目，常见内容如下：
1. 理论课程
基础理论：民族传统体育概论、中国武术史、体育社会学、运动生理学。
文化专题：多元生态文化圈与体育形态、宗教与体育的关系（如佛教对武术的影响）。
政策与管理：民族传统体育赛事组织、裁判规则、健康促进政策等。
2. 实践课程
武术与器械：太极拳（24式、太极扇）、长拳、剑术、棍术、散打。
民族特色项目：
舞龙舞狮、龙舟竞渡、高脚竞速（踩高跷）。
区域特色项目：如西南地区的珍珠球、东北的冰嬉。
养生与健身：五禽戏、八段锦、推拿与保健按摩。
竞技与表演：射、打陀螺、蹴球、民族式摔跤。
3. 特色课程案例
南京中医药大学：第二学期必修“24式太极拳”，选修太极推手、八段锦等。
中央民族大学：副项强化少数民族传统体育，如陀螺、木球、健身操。
安顺学院：开设抢花炮、打手毽等西南民族特色项目。
三、课程目标与能力培养
通过学习，学生需具备以下能力：
1. 专业技能：掌握至少1-2项民族传统体育项目的教学、训练与表演能力。
2. 文化传承：理解民族体育的文化内涵，推动其在现代社会的传播。
3. 科研与管理：能进行体育赛事组织、健康指导及学术研究。
注：不同院校课程设置差异较大，部分高校还结合本地民族文化开发特色项目（如藏族锅庄舞、羌族推杆等），具体内容可参考各校教学大纲。
