以下是为学校“戏曲进校园”活动设计的传统戏曲主题主持词，结合不同活动环节的需求，融入戏曲文化元素与互动性，供参考：

开场白

主持人A：尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们，大家上午好！

主持人B：弘扬民族文化，展现国粹精华！这里是XX学校“戏曲进校园”活动的现场。今天，我们齐聚一堂，共同感受中华戏曲的千年魅力，让传统文化的种子在校园生根发芽！

主持人A：戏曲是中华民族的瑰宝，从汉唐的梨园雅韵到宋元的勾栏瓦舍，从明清的昆曲婉转到近代的京剧辉煌，戏曲承载着中华文明的智慧与审美。习近平总书记曾指出，要“传承中华文化基因，展现中华审美风范”，今天的活动正是对这一精神的生动实践！

领导致辞环节

主持人B：让我们以热烈的掌声欢迎XX领导为本次活动致辞！

（领导致辞后）

主持人A：感谢XX领导的殷切寄语！正如领导所言，戏曲不仅是艺术，更是中华文化的精神纽带。今天，我们特别邀请到XX剧团的艺术家们，他们将带来一场视听盛宴，让我们用掌声欢迎他们的到来！

节目串词与互动

1. 经典剧目表演

主持人B：首先登场的是豫剧经典《花木兰》选段《谁说女子不如男》。代父从军的花木兰，以巾帼不让须眉的气概诠释了忠孝大义，掌声有请XX老师！

（表演结束后）

主持人A：一曲《花木兰》，唱出了家国情怀，更唱出了中华儿女的脊梁！接下来，让我们感受现代戏的经典魅力，请欣赏豫剧《朝阳沟》选段《亲家母你坐下》，掌声欢迎！

2. 戏曲知识讲解

主持人B：同学们，你们知道戏曲的“生旦净丑”四大行当吗？生是俊朗小生，旦是温婉女子，净是忠勇花脸，丑是幽默诙谐。接下来，XX老师将现场示范“水袖功”和“变脸”绝活，让我们屏息凝神，一探究竟！

3. 学生互动体验

主持人A：台上一分钟，台下十年功！现在，让我们邀请几位同学上台，跟随老师学习戏曲的“云手”和“台步”。（学生体验后）大家看，是不是有模有样？让我们为他们的勇气和热情鼓掌！

拜师仪式（可选环节）

主持人B：戏曲的传承离不开师徒间的薪火相传。现在，让我们见证一场庄严的拜师礼！请师傅们登台，徒弟行三鞠躬：

一鞠躬——感谢师恩，传道授业；

二鞠躬——勤学苦练，传承薪火；

三鞠躬——携手同行，共铸辉煌！

结束语

主持人A：一张水袖甩出嗔怒哀怨，一根藤条转眼万里回环。今天的活动让我们深刻体会到“不入园林，怎知春色如许”的戏曲之美。

主持人B：愿同学们以此为起点，走近戏曲、热爱戏曲，让传统文化的基因在新时代焕发新生！再次感谢各位艺术家和师生的参与，让我们相约下一次的戏曲之约！

合：XX学校“戏曲进校园”活动圆满结束，再见！

注意事项与引用来源

1. 文化内涵：引用戏曲历史与经典剧目（如《花木兰》《朝阳沟》），结合习近平总书记对传统文化的论述，提升活动高度。

2. 互动设计：通过体验“水袖功”“变脸”等绝活，增强学生参与感；拜师仪式象征传承，强化文化使命感。

3. 语言风格：融入诗词化表达（如“梨园雅韵”“勾栏瓦舍”），契合戏曲的古典韵味。

如需更详细的活动流程或不同环节的扩展内容，可参考网页中的具体案例与节目单设计（如、3、12）。